4月1日上午，聚焦“创新引领 融合赋能 转化驱动——协同推进研究型医院建设、医学创新与高质量发展”这一主题，2026年复旦大学附属医院工作会暨研究型医院建设推进会在上海医学院图文信息楼举行。
复旦大学党委书记裘新，校长、上海医学院院长金力出席会议并讲话。复旦大学常务副校长许征、上海医学院党政领导，各附属医院党政主要负责同志及学校、医学院相关职能部门及院所平台负责人出席会议。会议由上海医学院党委副书记杨伟国主持。
改革破局、创新致远，共谱高质量发展新篇章
裘新表示，医院和大学双向“互属”、相辅相成，是紧密相连的命运共同体。围绕“互属”，一要规划互补，以学校“十五五”“5+15+100”战略体系，牵引各医院主动对接医学5个战略领域、20个重点方向，科学编制规划，明确目标任务，实现校院发展同频共振。二要改革互动，引导医院深化医教协同与科教融汇，深度参与教育教学改革3.0，完善“四个融通”人才培养体系，提升“医学+”创新研究能级，依托综合性大学优势，加快推动医工理文融通。三要干部互通，持续推动大学与医院之间、医院与医院之间的干部双向交流，以兼职、挂职等方式实现干部的互联互通。四要文化互融，传承弘扬学校光荣的爱国传统和优良的校风，以上医创建百年为契机，结合医院院庆等时间节点，挖掘红色基因与历史底蕴，凝聚干事创业强大合力。
裘新强调，学校始终是医院最坚实的后盾、最可靠的支撑。要深化 “三方共建托管”，全力建好虹桥医学创新园区，推动高水平研究型医院建设走深走实。
金力指出，建设高水平研究型医院，是复旦上医建设世界顶尖医学院、附属医院建设顶尖医院的必由之路。展望“十五五”，要以“一体引领、双轮驱动、三化赋能”接续奋斗。“一体引领”即以构建具有复旦特色的卓越医学中心体系为目标，发挥“附属医院—医学院—大学”一体化优势，推动各附属医院错位协同发展；“双轮驱动”即坚持“技术引领”与“模式创新”并行，聚焦生命科技前沿，强化科研攻关与技术创新，探索医疗服务、医院管理、资源整合的新模式、新路径；“三化赋能”即通过智慧化、研究化、一体化，实现数据驱动的精细化治理，深化医教研产深度融合，培育高水平临床研究人才，强化医学与文、理、工科的交叉融合，推动资源高效配置与价值最大化。
金力强调，要变革发展逻辑，从“学科建设”转向“服务战略领域”，对接并融入国家和上海战略，集中力量拼装出解决重大临床问题的“功能构件”；要重塑培养模式，从“专业培养”转向“项目化协同育人”，推进“临床科学家”培养计划，激发人才创新活力；要深化机制创新，从“管理医院”转向“构建创新生态”，完善综合评价体系，重视成果转化，加强与产业高地联动，构建精细化、活力型治理模式。要把握国家“十五五”期间发展的战略机遇，主动服务上海建设具有全球影响力的科技创新中心和国际一流医学中心城市的发展大局，共同开创复旦大学附属医院高质量发展的新篇章，以优异成绩迎接上医百年华诞！
交叉融合创新，夯实研究型医院建设基础
“十四五”期间，学校强化附属医院支持政策体系，推动附属医院进一步融入部委市三方共建托管机制，在探索研究型医院建设的道路上迈出了坚实步伐，为未来的高质量发展打下了重要基础。
近年来，各附属医院顶层设计不断完善，建设方向更加明确，依托国家医学中心、国家临床医学研究中心等重大平台，中山医院、华山医院等在各自优势领域发挥示范引领作用，带动了“复旦医疗”体系的整体能级跃升。学科建设持续深化，发展动能更加强劲，推进“研究型医院多学科诊疗MDT示范项目”，将多学科协作从单纯的临床模式，升维为医教研融合创新范式。平台能级实现跃升，资源整合更加高效，临床科学研究院揭牌运行，加速推进虹桥医学创新园区建设，整合创新要素、构建医产学研协同生态。整体布局稳步推进，发展格局更加清晰，附属医院参与上海市高水平研究型医院创建，建设从“点上突破”迈向“面上铺开”，为“十五五”的全面发力奠定了坚实基础。
如何进一步明确附属医院在医学创新体系中的定位与使命？如何协同推进研究型医院建设，提升附属医院整体创新能力？如何推动学校与附属医院在学科建设、临床研究、成果转化、人才培养、平台建设等方面深度融合，共同探索医学创新与高质量发展的新路径？
中山医院、华山医院、肿瘤医院、妇产科医院、儿科医院、眼耳鼻喉科医院、上海市公共卫生临床中心、浦东医院负责同志结合各自医院发展实际，围绕平台布局、学科集群打造、临床研究体系建设、跨学科科研攻关等方面的实践探索进行分享，并介绍了下一步推进计划。
复旦大学智能医学研究院常务副院长刘雷、复旦大学临床科学研究院教授张丹分别围绕“人工智能赋能研究型医院建设”及“全球视野下的药物临床开发动态变化”作专题报告，他们立足前沿技术与行业实践，从智慧医疗创新、临床研究转化等方向展开深入分享，为医院高质量发展、科研能力提升与学科建设提供前沿视角与实践启发。
各附属医院及相关职能部门负责同志结合各自工作实际，分享了推动医院高质量发展、提升临床研究能级、强化医学人才培养的创新实践与经验做法，进一步凝聚共识、互学互鉴，明晰校院协同、学科交叉与医教研融合的发展方向。